История российской науки и техники богата примерами юного изобретательского таланта. Сегодня поддержка детского технического творчества – один из приоритетов государственной политики, и результаты не заставляют себя ждать: каждый год сотни школьников представляют оригинальные разработки, многие из которых имеют реальный практический потенциал.

Почему дети изобретают?

Детское мышление обладает уникальными качествами, ценными для изобретательства:

Отсутствие шаблонов. Дети не скованы устоявшимися представлениями о «невозможном».

Любознательность. Естественное стремление познавать мир ведёт к экспериментам.

Креативность. Способность соединять несвязанные на первый взгляд идеи.

Смелость. Готовность предлагать нестандартные решения без страха критики.

Знаковые детские изобретения последних лет:

• Устройство для людей с нарушениями зрения ­– «ультразвуковой глаз», который в 2018 году разработал школьник из Казани.

В чем суть. Прибор крепится к голове наподобие налобного фонаря и посылает ультразвуковой импульс в том направлении, куда обращено лицо человека. Если впереди есть препятствие, «глаз» начинает вибрировать. Чем ближе объект, тем сильнее импульс.

• Система высадки деревьев с беспилотников, изобрела команда школьников из Перми.

В чем суть. Изобретение пермских школьников – это автономная капсула для высадки растений и специальный модуль для ее перемещения. Капсулы – это емкости с водой, в которые помещаются маленькие саженцы деревьев. Посадочные капсулы переносит и сбрасывает дрон. Школьники сконструировали особую систему сброса, благодаря которой растение приземляется строго вертикально. После удара о землю капсула с водой лопается. По расчетам ребят, устройство сможет преодолевать расстояние до 50 км.

• Прибор для лечения косоглазия, изобрел школьник из Казани.

В чем суть. Сейчас косоглазие лечат по методу Поспелова в глаза попеременно светят специальным фонариком. Заниматься с пациентом рекомендовано около часа, при этом нужно переключать вспышки вручную и следить, чтобы ребенок сидел спокойно. Девятиклассник помогал маме лечить сестру по методу Поспелова и понял, как автоматизировать этот процесс: ребенок сам смотрит в окуляры и нажимает определенные кнопки.

• Микроводоросли для очистки водоемов от нефти, изобрели школьницы из Сыктывкара.

В чем суть. Школьницы вывели микроводоросли, которые помогут очистить водоемы от разлива нефтепродуктов в случае промышленных аварий. Их микроводоросли разлагают пленку нефтепродуктов, а питательной средой выступает обычная вода из любого водоема. Уникальные микроводоросли не требуют специальной питательной среды: достаточно воды любого качества, в том числе из реки или озера. Это позволяет начинать очистку быстро и на месте разлива. Особенно ценно то, что выведенные школьницами водоросли можно использовать в условиях Крайнего Севера.

Где поддерживают юных изобретателей?

В России действует сеть организаций для развития детского технического творчества:

* Кванториумы – детские технопарки с современным оборудованием.

* Центры «Точка роста» – образовательные пространства в школах.

* Конкурсы «Школьный патент», «Юные техники и изобретатели» – площадки для презентации разработок.

* Региональные инженерные олимпиады – соревнования с призовыми фондами.

А начать приобщения детей к техническому творчеству мы советуем с чтения книг о детях­-изобретателях.

И первая из них – повесть Юрия Сотника «Архимед Вовки Грушина». Главный герой книги – обычный школьник Вовка Грушин, который, как и многие подростки, искал своё призвание. Но в отличие от других ребят, он не просто мечтал о великих открытиях – он решил действовать. Вдохновлённый историей, Вовка, увлечённый изобретатель, забросил учёбу ради создания подводной лодки из байдарки, названной «Архимед». Он пожертвовал всем: провалил экзамены, остался на второй год и отказался от поездки в лагерь.

Главная мысль этой повести заключается в том, что для успешного достижения целей, даже в самых творческих начинаниях, необходимы знания и учёба. Изобретательский талант важен, но без понимания основ наук и расчётов, даже самые смелые идеи могут провалиться. Рассказ показывает, что игнорирование знаний и пренебрежение учёбой могут привести к неудаче, как это случилось с Вовкой Грушиным.

Вторая книга, с которой мы хотим вас познакомить, это «Весёлая семейка» Николая Носова.

Повесть Николая Николаевича Носова «Весёлая семейка» – одна из тех книг детства, которую перечитывают взрослые вместе с детьми, вновь погружаясь в атмосферу тепла, искренней дружбы и радости открытий. Она написана автором так ярко и искренне, что становится любимой почти всеми поколениями читателей. Главные герои повести – Миша и Коля, два одноклассника, мечтающие заняться каким-нибудь полезным делом после уроков. Используя подручные материалы – фанерный ящик, жестяную банку и электрическую лампу – ребята соорудили свой первый инкубатор. Они с трепетом отнеслись к каждому этапу: от поездки за яйцами в деревню до постоянного контроля температуры. Но путь к мечте оказался непростым: из-за постоянного дежурства у инкубатора друзья начали отставать в учёбе, что вызвало недоумение одноклассников.

Эта книга – не просто история о выращивании цыплят. Это рассказ о том, как важно следовать своей мечте, не бояться трудностей и всегда оставаться верным дружбе. Она учит нас, что любое дело можно сделать вместе, если рядом есть надёжные друзья и поддержка коллектива.

«Весёлая семейка» остаётся актуальной и сегодня, ведь её главные темы –дружба, целеустремлённость и взаимовыручка – всегда будут важны для каждого читателя. Эта повесть напоминает нам, что даже самые смелые мечты могут стать реальностью, если за дело берутся настоящие энтузиасты.

Книги можно взять для прочтения в Донецкой республиканской библиотеке для детей имени С.М. Кирова.